近日，胡廷贵创作的《让更多人理解马克思主义》由线装书局2024年6月首次出版。

《让更多人理解马克思主义》通过对马克思中学、大学等各个时期所写重要文章的学习、理解和解读，阐述马克思思想的形成和发展过程。通过大量引用马克思文章原文，更有说服力地阐述了什么是社会主义，什么是共产主义，人类的彻底解放与实现共产主义社会的关系，最后得出只有实现共产主义才能实现人类的彻底解放，得出马克思主义是幸福的主义，是解放每一个人的主义，是每个人都应该追求的主义。

《让更多人理解马克思主义》的特色是让难懂的马克思主义学习和理解变得容易很多。例如，马克思著名的《(黑格尔法哲学批判)导言》就感觉很难懂。首先就要理解什么是“法哲学”?本书这样阐述,“法”就是国家建立以后,要产生治理国家的政权,要制定政治制度、经济制度和具体的法律法规，以及相适应的机构或部门，这些统称为“法”。“法哲学”就是法的哲学，就是制定这些“法”的哲学理由或哲学依据。中国几千年封建社会的“法哲学”就是儒家思想。科学社会主义社会的法哲学就是马克思主义。这样读者就很容易理解“法哲学”的含义，也理解了儒家思想在几千年封建社会中发挥的作用，也理解了科学社会主义社会中马克思主义的重要性。

《让更多人理解马克思主义》的目的是通过深入理解马克思主义，来启发帮助我们树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，坚定马克思主义信仰，来正确理解社会主义国家的方针政策，来正确运用马克思主义原理解决科学社会主义建设中遇到的问题。

作者简介：胡廷贵，男，1964年4月出生，1986年7月毕业于重庆邮电大学。一直在公安和检察院工作，正处级一级调研员。作者从年轻就开始认真学习哲学和马克思主义，并认真思考，写下50多万字的学习笔记。为了让更多人理解和读懂马克思主义，作者将近四十年学习和积累的知识，写成此书，抛砖引玉，供大家理解和思考。

章节目录:

第一章 中学时期马克思的思想...1

一、少年时期马克思的思想环境……1

二、中学毕业时马克思立下宏图大志..3

(一)马克思中学的宗教作文--《根据(约翰福音)第15章第1至14节论信徒同基督结合为一体，这种结合的原因和实质,它的绝对必要性和作用》.4

(二)马克思中学的拉丁语作文--《奥古斯都的元首政治应不应当算是罗马国家较幸福的时代?》…10

(三) 马克思中学的德语作文:青年在选择职业时的考虑...14

(四) 第二章 大学时期马克思的,思想....22

大学里马克思的学习和生活情况….22

大学里马克思的思想发展情况….29

(一)关于博士俱乐部...29

(二)关于青年黑格尔派..30

三、马克思的哲学《博士论文》显露出马克思的唯物论世界观...33

(一)关于马克思的《博士论文》…33

(二)《博士论文》显露出马克思的唯物论世界观.......37

第三章 马克思进入社会后成为资产阶级民主革命的先锋...40

一、什么是资产阶级......40

二、资产阶级民主革命......41

三、马克思成为资产阶级民主革命的先锋……….42

第四章 马克思从唯心主义者向唯物主义者,从民主主义者向共产主义者的转变......46

一、《论犹太人问题》与人类的解放....46

二、关于《(黑格尔法哲学批判)导言》...53

(一)马克思从唯心主义者向唯物主义者的转变.....55

(二)马克思阐述无产阶级将成为人类解放的社会力量.57

(三)马克思从民主主义者向共产主义者的转变..61

第五章 马克思共产主义思想的形成与发展….63

一、社会主义含义和共产主义含义的区别...63

二、空想社会主义的起源与发展...67

(一)关于空想社会主义的创始人法国的圣西门.....68

(二)关于空想社会主义的领导者法国的傅立叶.....70

(三)关于空想社会主义的践行者英国的欧文...71

三、马克思共产主义思想的形成与发展..74

(一)关于费尔巴哈...76

(二)关于《费尔巴哈的提纲》….77

(三)《德意志意识形态》与共产主义理论.....82(四)共产主义通信委员会和共产主义同盟…148

(五)《共产党宣言》与马克思主义..156

(六)关于马克思的政治经济学...187

(七)共产主义社会是什么样的情形...191

(八)共产主义社会能否实现.….....201

第六章 运用马克思主义原理解决科学社会主义社会建设中遇到的问题...206

一、科学社会主义社会的定位.….206

二、社会主义社会国家的任务.....210

(一)政治任务...211

(二)经济任务....212

(三)法治任务..214

后记....218

参考资料...219