老师：好习惯当成班级文化

下午放学，校园外的家长接孩子放学，好多小学生扑向爷爷奶奶，爸爸妈妈的怀抱，还有小学生主动提出书包自己背。这些好习惯都被明文写进了这所学校好些班级的好习惯手册中。

在一年级5班教室里，好习惯已变成了班级文化。教室的黑板报上一条条书写在白纸上的好习惯，贴在了一颗枝繁叶茂的果树上，像金灿灿的果实，班主任朱晓红老师还为每个同学张贴了一朵小花，每践行一个好习惯，他们的小花上就可以盖上点赞的红色印章。

朱晓红说，我们班对学校的好习惯又作了细化，要求孩子们课堂发言要积极，做作业时要仔细，上下楼梯靠右行，同学玩耍忌打闹，公共物品懂珍惜。还提倡孩子们放学时，看到家长要主动拥抱，并道谢。

“班级公约还在完善中，将从行为习惯、学习习惯、文明用语等多方面来设定。我希望每学期孩子们都能养成一些好习惯，这样日积月累等他们小学毕业，长大时好习惯就会常伴左右。”朱晓红说，经过一个来月的实践，很多同学身上都开始显现出一些好习惯了，比如中午吃饭时，打饭时孩子们依次排队，用餐时细嚼慢咽，基本能做到食不言，吃完饭还能主动清洁课桌、餐盒。

家长：督促孩子自己也在改

看到孩子一天天形成好习惯，触动最深的要算家长了，这段时间家长们在网上热议着学校推出的“好习惯手册”。

“这些习惯看起来简单，做起来并不简单，其实很多我们自己都做得不行。”一位家长说，一开始拿到好习惯手册自己真的被“雷”到了。

老师要求，每天家长要记录孩子在家的表现情况，用笑脸和哭脸来表示。一位家长说起了自己孩子的情况，一开始把这些好习惯一条一条读给孩子听了，这些句子他们理解起来没有难度，但做起来却不能坚持。看来家长光靠提醒和督促让孩子养成好习惯并非一件容易的事。一周后，这位家长跟家人商量后，全家都坚持这么做，慢慢地孩子开始转变了。

很多家长都表示，学校“好习惯手册”让他们受益匪浅，“这些条条既不‘高大上’，也便于理解仿效。天下大事，必作于细，持之以恒。”

上游新闻-重庆晨报记者 黄晔